Ģimnāzisti ieņem Eiropas Parlamenta deputātu lomas un diskutē par Eiropas nākotni 0

Rīgā aizvadīta MEP (Model European Parliament) sesija, kurā skolēni ieņem Eiropas Parlamenta deputātu lomu un, strādājot tematiskajās komitejās, izstrādā rezolūcijas par aktuāliem Eiropas Savienības politikas, sabiedrības un nākotnes attīstības jautājumiem.

Šajā pasākumā piedalījās arī pieci skolēni no Jēkabpils Valsts ģimnāzijas, kas iesaistīti debašu klubā:

• Katrīna no 10.b;
• Ralfs no 11.a;
• Amanda no 11.c;
• Anete no 12.a;
• Sanija no 11.b.

Pasākums sākās ar svinīgu atklāšanas sēdi, kurā uzstājās arī Eiropas Parlamenta deputāts Mārtiņš Staķis. Pēc tam katra delegācija teica runu par savas valsts mērķiem un prioritātēm. Arī Jēkabpils delegācija pārliecinoši uzstājās, apliecinot savu redzējumu, iniciatīvu un gatavību aktīvi līdzdarboties kopīgu Eiropas mērķu sasniegšanā.

Pēc tam ģimnāzisti devās uz savām paredzētājām komitejām. Jēkabpils Valsts ģimnāzijas delegācijai bija jāpārstāv Zviedrija piecās komitejās. Notika debatēs par mūsdienās svarīgām tēmām, piemēram, par mākslīgā intelekta un robotu nozīmi nākotnes ekonomikā un darba tirgū kā arī par Baltijas jūras piesārņojuma mazināšanu.

„Viennozīmīgi bagātinoša un iedvesmojoša pieredze. Sirsnīga pateicība organizatoriem par drosmi un uzdrīkstēšanos ko tādu īstenot Latvijā. Man bija iespēja darboties LIBE/DROI komitejā, kur centrālā diskusiju tēma bija korupcijas mazināšana Eiropas Savienībā,“ saka Anete.

„Ļoti vērtīga un dinamiska pieredze, varējām brīvi diskutēt un dzirdēt dažādus viedokļus. Bija interesanti strādāt komandā un saprast, kā noris Eiropas Parlamenta sēdes. Pasākums bija gan izglītojošs, gan iedvesmojošs. Tas palīdzēja saprast, cik nozīmīga ir argumentēta diskusija, spēja aizstāvēt savu viedokli un vienlaikus meklēt kompromisus,“ teic Sanija.

Piecu stundu garumā jaunieši aktīvi iesaistījās komitejas sēdes, kurās, debatējot, tika veidotas rezolūcijas. Tās apkopo komitejas diskusiju, argumentu un kompromisu rezultātus vienotā tekstā un atspoguļo vairākuma politisko redzējumu par konkrēto jautājumu.

Informāciju sagatavoja Jēkabpils Valsts ģimnāzijas 11.a klases skolnieks Ralfs Samuls.